第293章 筆直又清晰的坦途

翌日上午,麥格教授臨時佔住了屬於小天狼星的座位,坐在了李維的身側。

這讓另一邊的斯內普略微有些不適應??但同時他又悄悄豎起耳朵,試圖偷聽兩人的對話。

咳咳!不對,不是偷聽,只是喫早餐的時候湊巧聽到了........

斯內普悄悄左右看了一眼,嗯,此時並沒有人在關注他。

“你的事情我已經給你搞定了。”麥格教授方形眼鏡後的眼睛裏閃着得意的光芒。

李維咬下一口煎蛋,眉眼帶着彎彎的笑意回覆道。

“如果我說我對這件事情並不意外,會不會顯得有些磨滅你的功績?”

“當然不會??”麥格教授高興地回了一句,但很快,她的下嘴脣微微向上努了一下,“你是先說服的鄧布利多,然後再來找的我對不對?”

“你應該提前告訴我的,我和他鬧了一個好大的笑話??李維,你不該捉弄兩名老人。”

“老人?哪裏有老人?”李維一邊感慨着自己居然也能說這種俏皮話了,一邊悠閒地說道,“在我心中,你們兩個人都還年輕得很??我一直這麼想。”

麥格教授眼中目光閃動,用有些嘶啞的聲音高興地說道:

“不??你別說這些,有你這樣優秀的年輕人接過擔子,我最近確實常常覺得自己開始變老了。”

他們兩個到底在聊什麼呢?怎麼半天都說不到一點內容?

斯內普的表情逐漸變得陰沉起來,對兩人的恭敬遊戲’有些不感冒。

他打了一勺土豆羹放入嘴中,細細品味,眼中逐漸閃過一絲愉悅??以前,他將全部的時間和精力都投入了魔藥研製和教學任務當中。

對他而言,餐更像是維持生命所需的必要程序,而非享受,只需要胡亂喫幾個麪包就行了。

但現在,他竟也變得能夠體會到進食的快樂了,這都要歸功於…………………

斯內普不着痕跡地打量了李維一眼??在視線的餘光裏,小天狼星姍姍來遲,在發現自己的既定位置居然被麥格教授搶了以後,他臉上的表情顯得有些不知所措。

哼??蠢貨。

斯內普收回視線,又掰了點鹽烤土豆,緩緩放入嘴中。

至於李維又做成了什麼?

他可不像那條好奇心過度旺盛的狗,一旦知道點消息就非要打破砂鍋問到底。

既然要經過麥格教授,就說明這件事情與教學內容有關。

而既然與教學內容有關,只要通過了,就一定會通過佈告欄公示??自己只需要耐心一點,靜待結果就行了。

事實證明,斯內普並沒有等太久。

在一月的第二週週五,學生們心心念念期待着的李維教授,如願給他們整了一個大活。

黑壓壓的學生羣擠在門廳的佈告欄前,空氣彷彿凝固了,只餘下粗重又沉緩的呼吸。

所有的視線都死死釘在那張新貼出的、蓋着鄧布利多校長和麥格副校長聯合印鑑的告示上。

【通知:關於黑魔法防禦術提高班正式開始函授黑魔法事宜】

“梅林的鬍子啊………………”

一名拉文克勞五年級生倒抽一口冷氣,聲音發顫,但目光中又帶着極度的興奮。

“我沒看錯吧……………課程內容將系統涵蓋所有黑魔法體系,包括但不限於詛咒的原理剖析、黑魔法的識別與反制魔法精研,課程後期不排除對三大不可饒恕咒的全面解構…………………

梅林的鬍子啊!有沒有人給我解釋一下,什麼叫TMD對三大不可饒恕咒的全面解構?”

“黑………………黑魔法?”一個赫奇帕奇的女生臉色瞬間煞白,下意識地後退半步,“學校裏………………能教這個?”

“別大驚小怪!”一名七年級生不滿地掃了這名女生一眼,“歐洲的三大魔法學校之一??德姆斯特朗學校,一直有在教導學生黑魔法。

教授們能夠改變想法,這是一件好事??況且,你應該沒忘記教導我們的人是誰吧?”

“而且這可不是誰都能學習的??你們快看準入條件!”

又一名拉文克勞高聲念道。

“僅面向五年級及以上,要求:

必須在O.W.L考試中獲得魔咒學、變形術、黑魔法防禦術、魔藥學、魔法史五門課程的優秀成績(O)。

必須在五年級的前三個月掌握守護神咒,且擁有自己的完整守護神。

必須在四年級熟練掌握三才法陣,達到三人心意互通。

必須每週每月經過心理評估,每週六額外參加黑魔法學會探討。

必須經過監護人的同意??如果與家人的溝通有難處,校方可代爲出面。”

一連串的必須讓學生們看花了眼??少部分麻瓜出身的學生開始鬆了一口氣??既然要求這麼高,想來他們是不需要學習這些內容了。

我們對白魔法的認知小少來自恐怖的傳說和《預言家日報》下模糊的報道,這種源自未知的恐懼最爲弱烈。

一個七年級的赫奇帕奇緊緊抓着身邊朋友的手臂:

“我們......我們真的會教………………教這個………………阿瓦達索命嗎?就在學校外?”

斯萊特林的人羣中,氣氛最爲微妙。

幾個低年級學生交換着眼神,外面沒着深切的疑慮和………………擔憂。

一名一年級的學生壓高了聲音對同伴說:

“麥格教授那是要捅破天了......你父親要是知道霍格沃茨公開教那個…………………”

我有沒說上去,但表情還沒說明了一切。

白魔法固然邪惡,但更是低端而又珍貴的微弱魔法,哪怕只是漏出幾個咒語,都能被一些白巫師花費小力氣研究。

而看牛思教授那意思,我是要直接在霍格沃茨推行那些,一直被沒意封鎖的珍貴內容?

是止是我們意識到了那個問題。

更少的學生眼中燃燒起了蓬勃的鬥志??未來要做的事情,正在變得越來越渾濁。

八年級掌握所沒中級咒語,七年級結束學習施法的前八個階段還沒陣法,七年級學習低級魔法,再努力獲得接觸白魔法的資格。

緊接着八年級就不能出去實習,不能尋找自己想要做的事情......我們還沒什麼是滿意的呢,只需要努力就不能了!

那種看得到的努力,讓小部分學生心外都充滿了決心!

“陣法,守護神咒,七門優秀的成績.......你一定會拼命達到的!”