但這種暢快淋漓的小樂子卻不是人人都能享受的！吳鑫不能，其他同學也不能。
吳鑫不能，因爲他有更大的追求，有更大的成就；其他同學不能，因爲他們沒有吳鑫的造詣。其實吳鑫自己不知道，在他看來極容易的一件事情，對於其他同學而言卻是天方夜談；他不知道，自己其實已經跨越了武學的最高境界，從而能文武相通起來——這種機遇，卻屬於千年難遇。
文武相通，互爲增益。但凡絕頂高手都有難以突破而至極境的障礙，其實也源於此。武學練至一定境界後，單考純粹的招式內力並不能再進一步。靠的卻是心悟，是自身文化底蘊基礎上所構建的世界觀、價值觀的深層領悟。悟了，通了，你就打到了武學的頂峯。吳鑫的武學已趨頂峯，如此駭異功力，又能將大腦中各種潛能充分挖掘出來，讓你成爲一個幾近於神童的人。自是學業足以一日千裏，毫不費力。此即文武相通之理。
但自古難有這般奇才。古時青年，若是幼小習文，則往往不願習武；若自幼習武，又極易厭倦從文。文武如同兩個極端，一主靜，一主動，一則修心，一則練體。故而難有文武全才。即便有了，又必不能達至極端，雖有助意，並不能文武相通。相傳曾有一人，名黃裳，以文之極境而悟出無敵武學，傳《九陰真經》於後世，此即文武相通之一例。以文學極境通於武學，故能隨心所欲，創研新武學。吳鑫卻相反，以武學極境通於文採，故而效率極高，潛能極大。
這些閒話，暫且不說。
且說陳教授極爲滿意地下課後。同學們才緩緩從呆兀中驚醒過來，旋即不由自主地熱烈鼓起掌來。吳鑫點了點頭。用足以迷死女生的笑容表示感謝。
大學地課程一上午就是一堂課，課已完，已近中午，當是午餐時間。
吳鑫略整理了一下書本，便要轉身而去時，卻被幾個男生攔住。
“哥們，你太牛了！”一個高挑個子、消瘦身材的男生昂起左手拇指朝吳鑫笑道：“不過。敢不敢跟我兄弟比試一下？”
吳鑫淡笑道：“對不起，我還有事，先走了！”
說罷並不理會，轉身而去。
男孩很生氣，冷嘲熱諷道：“原來這種膽量都沒有！難怪就知道跟教授點頭哈腰的，像一條狗一樣去討好他。”
吳鑫冷笑一聲，喝道：“我懶得理你這混球！”
一聲暴喝嚇了大家一跳。
那個男生先是一呆，旋即惱羞成怒。一弓身子，猛地衝了過來，雙拳如電，欺壓近來，邊道：“今天我就讓你這假洋鬼子瞧一瞧我們國家的國粹武學！”
吳鑫看出他粗通武學，使得是少林一派武功。內力也有一定修爲。大概平素欺負人慣了，打出了點名氣。同學們見吳鑫既不閃讓又不躲避，只靜靜看着，不由“呀！”地一聲叫出來，似乎馬上就要見到吳鑫慘不忍睹的樣子一般。
吳鑫淡淡一笑，仍不理會，待拳頭欺近，頭頂蓄足內力，瞬間迸出。
只見一道光亮過後，旋即一聲慘叫。
膽小的女生們忍不住刷地閉上了雙眼。待睜開看時。卻見到驚奇的一幕。吳鑫仍是淡淡笑着不動，那個同學地拳頭仍指在吳鑫的額頭前。但拳頭已經黑紅黑紅，浮腫起來，而那個男生地臉上不住抽搐，青筋暴露，冷汗直冒，身子一顫一顫，半晌呆住。
“回家去取來一桶好酒，以水溫至五十度左右浸泡拳頭，酒溫度不能降下來，浸足三天三夜後就沒事了。”吳鑫淡淡道。酷酷的表情讓女生們忍不住一個個驚聲尖叫起來。
“帥呆了！”一個女生叫道。
“酷斃了！”
……
旁邊一個男生此刻走了過來，朝吳鑫一點頭道：“吳鑫同學，你好。我叫湯依。剛纔我朋友是有些衝動且不夠禮貌，但他既是因我而被懲，我不能不夠朋友而毫不理會，我們比試一番如何？”
吳鑫回頭看了看那個同學，見他一臉文靜，但此刻卻仍敢於挑戰，不由有些好感。
“哦？不知道湯依同學想怎麼比試來替他報仇？我只不過不太喜歡太霸道的人才略施教訓，希望你能理解。”吳鑫顯得很謙虛，但骨子裏仍有一股豪氣和傲氣。
“嗯，陳教授對你的學問很是佩服，老實說，我也很佩服你的表現。若說整個教材的知識，我也能誦讀如流，但要細細分析，卻難以如你一般自如。我個人覺得，掌握這麼點知識是遠遠不夠的，事實上，我喜歡涉獵於各種知識，以增加見識，從而獲取各種啓發。我覺得要想在科學上做出卓越地貢獻，這是必備之能。不管你的看法如何，我想跟你比試一下知識之廣博，如何？”
吳鑫淡淡笑了笑道：“我很同意你的看法，也很佩服你的志向，你想怎麼比呢？”
湯依顯然對於吳鑫的坦然有些懷疑，淡淡道：“不如這樣吧，我們一項一項來比！”
吳鑫來了興趣，拉了一張椅子坐下，笑道：“如此最好，我正要見識一下湯依同學的才華。”
同學們也都來了興致，紛紛圍了過來，要瞧一場好戲。
“好吧，我們先來比試一下音樂水平吧，可否？”湯依道。
“好說！”吳鑫優雅一笑。
“我們一人出一道題，每人出三道。若然平手，再比試下一場；若誰勝利，記一分。最後看總分多少，高的爲最終勝利，如何？”
“好！你先！”吳鑫仍是優雅一笑，笑容中透出濃濃自信，令圍觀地同學益發對這個同學好奇起來。
莫非他竟是無所不至、無所不曉？還是他故作輕鬆？人人心中都存了這麼一個疑問。
“好。夠爽快！我就不客氣了！”湯依道：“先來一個小問題，三分損益法如何來確定另一個音？”
“方法是：從一個被認定爲基音地弦（或管）的長出發。把它分爲三等分，再去掉一分，即‘損一’或加上一分，即‘益一’，以此來確定另一音的長度。這方法最早見於《管子※#8226;地員篇》，比希臘畢達哥拉斯提出的方法要早得多。”
“嗯，很好。你來提問。”湯依道：
“好吧，我也提問一個簡單的。小提琴的演奏技巧極其細緻多變，各類弓法技術非常多彩。它地主要弓法有哪幾種？”
“下弓，弓子由上到下地擦弦，反之是上弓；連弓，一弓連貫地拉出許多音；頓弓，用上半弓一弓一音地拉出短促的重音；跳弓，用弓地中部演奏頓音。一弓一音，弓子好象在琴絃上跳躍；拋弓，用上部三分之一弓，每弓二音或三音，自上而下，輕輕拋動。拉出半頓音；滾弓，弓子在四根弦上快速地滾動，演奏分散和絃。”湯依脫口而出。
二人的精彩問答令旁觀的同學們爆發出陣陣呼聲。大家都要來瞧一瞧這班上的‘活詞典’跟新來的引起轟動的同學的對決。
接着，湯依把手中地mp3播放器地耳機取下，開大聲音，響起了一首曲子。演唱者地低音深沉而神祕，高音高亢而飄渺。卻一個字都聽不懂，自是國外的音樂。待一曲完畢，湯依淡笑道：“這是什麼曲子？詳細說說看。”
吳鑫其實早聽出來了，便微笑着從容道：“這首曲子似乎取材於南美古印第安傳統音樂。運用行雲流水地鍵盤和南美排笛。加入巴西敲擊、豎琴、電木吉他，再以最先進的錄音技術。似乎把遠古時代人類求雨時載歌載舞的情景活現在聽衆面前，莫非真是求雨舞？我不太肯定。不過錄音技術及背景中很多細小的音樂元素都非常優秀。我這個答案如何？”
湯依顯然喫了一驚，點頭道：“不錯不錯，看來吳鑫同學地才能可真是層出不窮啊！”
吳鑫淡笑道：“哪裏哪裏！只不過班門弄斧而已。”
“好，接下來你出題，我回答！”
吳鑫點了點頭道：“好，我也出一個簡單的題。羅莉娜※#8226;麥肯尼特，想必應該聽過吧！”
湯依自豪地笑了笑道：“嗯，LoreenaMcKennitt，生長在加拿大緬尼託巴省的鄉村，是一名護士和家畜經銷商的女兒……”
“嗯，好，你說說她所獲過的獎項和榮譽吧！”
湯依眉頭皺了皺，略一思索，旋即道：“《訪問》，獲得1992年最佳尋根傳統唱片天後獎；《面具和鏡子》，獲得1994年最佳尋根傳統唱片天後獎；音樂排行榜國際成就獎，1997；爲女王伊麗莎白二世陛下和菲利普親王表演的明星藝人，女王登基五十週年大慶，緬尼託巴省，2002；緬尼託巴省勳章，2003年7月；加拿大勳章得主，2004年7月；緬尼託巴大學名譽法學博士，2005年6月；漢斯，克裏斯琴，安徒生200週年紀念加拿大大使，2005年6月。”
吳鑫點點頭道：“都夠了嗎？”
湯依思索了少許，沉靜道：“好像就這些了！”
“不錯，記得很準確，不過漏了一個，想想2002年地另一件事情！”
“哦！想起來了，勞累爾大學名譽文學大師！”
“嗯，好吧，這個答案算你正確，我們再比過。”
湯依見吳鑫胸有成竹的樣子，有些疑惑了，不知道眼前這個同學竟何以能如此厲害，便道：“這最末一個題你先出吧，不要客氣了。”
吳鑫點了點頭道：“我來給你演奏一曲，如何？”
湯依一奇，卻道：“好！”
吳鑫一笑，翻起長袖，手輕輕抬起，雙手凝立在半空，如搭在琴上一般。接着，手緩緩舞動起來，時而歡快，時而悠閒，時而低沉，時而疾馳……
只是，空手之下，卻不能發出一個音符來；雖然沒有一個音符，但從跳動的雙手間，卻似乎自然而然流露出一段天籟，一段莫可名狀、然而異常動聽的天籟，一段可以使任何人感觸、足以滿足各種胃口的天籟……
湯依越瞧越是心驚，自忖沒有半點取勝的希望，半晌才緩緩道：“好！彈得好！這一局，我輸了！”
同學們都熱烈鼓起掌來，湯依也因輸了而臉色微紅，隨着大家鼓掌，倒也坦蕩無比。
吳鑫只是溫文一笑。
“接着我們比文學知識吧，同樣三道題！你先還是我先？”湯依笑道。背了一腦子書的湯依仍是自信十足。
“你先吧！我洗耳恭聽！”
“第一個，古代瑞四靈是哪四個？”
吳鑫脫口而出並反問：“龍、鳳、麒麟、龜！我的問題是：民間四大傳說是哪四個？”
“白蛇傳、牛郎織女、孟姜女、梁山伯與祝英臺。第二個問題：‘三’和‘九’爲什麼代表多數？”
“老子有言：一生二、二生三、三生萬物。三就是指天、地、人，它的含義當自然廣大。三又‘生萬物’，所以，泛指‘多數’‘多次’；《周易》八卦中卦象‘三’（三這個數）代表乾，也就是天。卦象‘三三’（六這個數）代表坤，也就是地。把兩象重合便爲九，代表乾坤，也就是天地萬物。九又屬老陽，是最大的陽數；在一到九地基本數中，九也就是最大地數，是數的終了。‘九‘代表物之廣，陽之極，所以也代表‘多’！”
吳鑫頓了頓，接着道：“我地第二個問題是：《天方夜譚》中‘夜譚’之意就是夜間說話、講故事，其實就是‘夜談’。那麼，爲什麼不直接寫‘夜談’，而寫成‘夜譚’呢？”
湯依笑道：“很簡單，避諱而已，唐武宗的名字叫李炎。看來我們又到了最後一個決定勝負的問題了！”
吳鑫突然笑道：“不如我們以後再比，或許會更有趣，你覺得呢？”
湯依哈哈笑道：“這個提議不錯，我同意！”
兩人相顧一笑，泛起惺惺相惜之感。
吳鑫在衆人矚目之下從容出了教室門去。剛走出學院樓房，早瞧到一大衆的人正在等候。
見吳鑫出來，衆人中一人大聲道：“行禮，向盟主致意！”
一時，幾十個人同時舉手低頭向吳鑫行禮。